lavkatkani.ru

Аппликация «птицы перелетные» по известным мотивам

Аппликация «Перелётные птицы»
материал (подготовительная группа) на тему

Аппликация «Перелётные птицы»

Возраст: подготовительная группа

Задачи:
ОО «Познавательное развитие»
Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах.
ОО «Социально-коммуникативное развитие»
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься.

«Речевое развитие»

Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Продолжать развивать речь как средство общения, развивать умение поддерживать беседу.

«Художественно-эстетическое развитие»

Формировать художественно-творческие способности, побуждать детей создавать сюжетные композиции. Продолжать закреплять умение делать аппликацию из белой бумаги на чёрном фоне, воспитывать бережное отношение к материалам.

«Физическое развитие»

Закреплять умение держать правильную осанку в процессе выполнения упражнений

Материалы и оборудование:
Иллюстрации улитающих журавлей ( лист картона формата А4 чёрного цвета на каждого ребёнка, клей ПВА, кисти на каждого ребенка, карандаши, ножницы,
альбомные листы, трафарет журавля)

Интерактивная доска, проектор (слушание звуков природе, крик улитающих журавлей).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В содержание входит материал по словарной работе, словообразованию и словоизменению, а так же различные игры: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные. Тексты для чтения, тематика занятий по развитию.

Цель:- ознакомление детей с характерными признаками весны, с перелётными птицами Задачи:- формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природе;- закрепить знания детей о пе.

С помощью этой презентации ребята узнают о некоторых перелётных птицах, познакомятся с методами изучения миграции птиц.

Конспект итоговой НОД по проекту “Перелётные птицы” с использованием ИКТ ( работа с интерактивной доской), ТРИЗ.

Календарное планирование в подготовительной группе по Теме недели: «Осень в жизни птиц.Перелётные птицы».

· Расширять и активизировать словарный запас детей.· Расширять и закреплять представление детей о перелё.

Проект “Перелётные птицы”. Рисование, аппликация.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе детского сада «Перелетные птицы»

Мария Смирнова
Конспект занятия по аппликации в старшей группе детского сада «Перелетные птицы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 98 «Сказка».

Конспект занятия по аппликации в старшей группе детского сада.

Тема «Перелетные птицы».

Воспитатель: Смирнова Мария Александровна.

• Учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.

• Закрепить умение работать с трафаретом.

• Закрепить умение работать в более сложной технике вырезывания – силуэтной.

• формировать представление о зимующих и перелетных птицах; углублять представления о причинах отлета птиц.

• классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

• Развивать зрительное восприятие, воображение, пространственные представления, память, чувства и другие психические процессы.

• Закреплять навыки коммуникативного поведения.

• Развивать творческие способности детей.

• Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитывать интерес к художественному творчеству.

• Формировать настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие, самостоятельность.

• Беседы о птицах.

• Рассматривание картин, иллюстраций, открыток по данной тематике.

• Прослушивание стихотворений, загадок.

• Просмотр презентаций на тему «Перелетные птицы», видеофильмов.

Материал к занятию:

Тонированная бумага синего цвета (приготовленная заранее совместно с детьми, полоски белой бумаги, розетки с клеем, кисточки, ножницы, салфетки, фломастеры красного и черного цвета.

Ход занятия:

Ребята, какое сейчас время года? (весна).

Представьте, что мы сейчас с вами очутились в лесу. Кого мы можем здесь встретить? (зверей, птиц).

Но звери боятся человека. Они к нам не выйдут. Животные, как правило, обходят людей стороной.

Послушайте, ребята, кто это так красиво поет? (воспитатель включает аудиозапись). (птицы).

А где они спрятались? Давайте их найдем и посмотрим, что за птицы к нам прилетели. (воспитатель загадывает загадки и показывает картинки разных птиц).

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает. (Воробей)

И полоска шарфика. (Синичка)

Хоть я не молоток –

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Сорока)

Кар-кар-кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее? (ворона)

Это – шустрый воробышек; это – синичка с желтым брюшком; дятел в красной шапочке; сорока-белобока; ворона. Все эти птицы живут рядом с нами и зимой и летом.

А вот эти птички вернулись к нам с юга.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

На шесте – дворец,

Во дворце – певец. (Скворец)

А еще каких перелетных птиц вы знаете? (утки, гуси, грачи, журавли, лебеди, аисты, дрозды, кукушки).

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей. (Грач)

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь)

В лесу на ветке она сидит,

Одно “ку-ку” она твердит,

Года она нам всем считает,

Птенцов своих она теряет.

“Ку-ку” то там то тут,

Как птицу эту зовут? (Кукушка)

Дети, а кто знает, как перелетают птицы?

Некоторые птицы летят «стаей» (скворцы, дрозды, другие – «клином», в виде треугольника (аисты, журавли, гуси, третьи – выстраиваются «цепочкой» в одну линию. Разные птицы летят в разное время суток. Хищные птицы (аисты, журавли, стрижи, ласточки и т. д.) – днем, но большинство птиц летят ночью.

Воспитатель показывает фотографии перелета птиц.

А хотите, я научу вас делать таких красивых птиц? Мы с вами будем делать перелет гусей. Согласны? (да).

Воспитатель: сначала нужно выбрать фон для нашей работы. Какого цвета картон подойдет? (синий, голубой, как небо). Но мы с вами молодцы, заранее затонировали белую бумагу голубой гуашью. Она больше похожа на небо? (да). Как лучше расположить лист? (дети приходят к выводу, что лучше расположить лист-основу горизонтально).

Далее мы переходим к основной части нашей работы. Мы – вырезаем птиц. Посмотрите: я беру белый прямоугольный лист, складываю его пополам. Далее прикладываю к сгибу трафарет птицы, обвожу его аккуратно карандашом и вырезаю. Таких птиц мне надо вырезать шесть штук, потому что птицы у нас летят клином. Беру трафарет солнца, прикладываю к листу бумаги, обвожу и вырезаю. Точно так же вырезаю облака. Далее я располагаю все на листе тонированной бумаги и приклеиваю.

Вот на ветках, грачи! Не кричи! (указательный палец на губы)

Чёрные сидят грачи (присели)

Разместились в гнёздышке, (показать руками гнездо перед собой)

Распушили пёрышки, (встать, руки в стороны)

Греются на солнышке, (погладить себя по рукам)

Головой вертят, (повороты головой вправо, влево)

Полететь хотят. (руки в стороны – взмах)

Кыш! Кыш! Улетели! (хлопки, руки в стороны, бег на носочках)

Полетели, прилетели (летают)

И опять все в гнёзда сели. (присели)

Повторить с детьми правила работы с ножницами.

«Десять птичек стайка».

Пой-ка, пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка. (Хлопаем в ладоши)

Эта птичка – соловей, (Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с мизинца)

Эта птичка – воробей.

Эта птичка – совушка, сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка, серенькое перышко. (Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с мизинца)

Эта – развеселый чиж.

Ну, а эта – злой орлан. (Поднимаем обе руки вверх, пальцы в виде когтей)

Птички, птички – по домам! (Машем ручками, как крылышками, соединяем руки над головой – крыша).

Воспитатель: возьмите прямоугольники из белой бумаги, сложите его пополам. Возьмите трафареты птиц, приложите правильно к сгибу прямоугольника и обведите карандашом. Дальше аккуратно вырезаем. Раскрываем, смотрим, что получилось. Делаем шесть птиц. Далее берем небольшой квадрат из белой бумаги и трафарет круга, прикладываем его к бумаге, обводим и вырезаем. Это наше солнце. Берем трафарет облака, прикладываем его к бумаге, обводим и вырезаем. Располагаем наши детали на листе тонированной бумаги. Создаем композицию. Аккуратно приклеиваем элементы. Дорисовываем птицам клюв (красным фломастером) и глаза (черным фломастером).

Воспитатель: молодцы, какие красивые получились композиции. Давайте поместим их на выставке. Дети рассматривают работы, обмениваются впечатлениями.

«Зимующие и перелетные птицы». Конспект занятия в подготовительной группе Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе. Тема:«Зимующие и перелетные птицы». Образовательные задачи:.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «И подснежник маленький вырос на проталинке…» Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «И подснежник маленький вырос на проталинке…» Цель: расширить представления детей.

Читать еще:  Анютины глазки из бисера: мастер-класс по плетению композиции

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Перелетные птицы» Задачи интегрируемых образовательных областей 1. Познавательное развитие: – познакомить детей с понятиями: «лететь клином, косяком, стайкой»;.

«Овощи». Конспект занятия по познавательной деятельности с элементами аппликации в средней группе детского сада Цель: закрепить знания детей по теме «Овощи». Обучающие задачи: 1. актуализировать знания детей по теме «Овощи»; учить составлять аппликацию.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Перелетные птицы» Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Перелетные птицы» Цель: уточнить представление о перелётных птицах. Задачи :-упражнять.

Конспект занятия в старшей группе «Зимующие и перелетные птицы» Конспект занятия в старшей группе «Зимующие и перелетные птицы». Задачи: учить классифицировать птиц по группам. Закрепить знания об осени.

Конспект занятия в старшей группе детского сада «Перелётные птицы» Цели: Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом, используя манную крупу. Развивать мышление, воображение, речь. Закреплять умение.

Конспект занятия в старшей группе на тему «Птицы перелетные и зимующие» Цель: закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах Задачи: –Уточнить названия часто встречающихся перелетных птиц,.

Конспект занятия в старшей группе по экологии «Перелетные птицы» Цели : 1. Расширять и обобщать знания детей о прилете птиц. 2. Познакомить детей с понятиями: «лететь «клином», «цепочкой», «стайкой».

План-конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей логопедической группе «Перелетные птицы. Среда обитания» Цель: всестороннее гармоничное развитие личности, развитие речевых и психических качеств в соответствии с возрастом детей. Воспитание уважения.

Как подготовить занятие по аппликации на тему «Птицы» в старшей группе

Аппликация — одно из любимейших занятий дошкольников. Особую актуальность этот вид творчества приобретает в старшей группе (дети 5–6 лет), когда у ребят накапливается приличный багаж впечатлений от окружающего мира. Это, в свою очередь, позволяет вывести аппликативный вид изодеятельности на качественно более высокий уровень. Так, одной из тем, отражающей всё разнообразие изобразительных умений и навыков старших дошколят, является тема «Птицы».

Что нужно учесть при подготовке занятия по аппликации на тему «Птицы»

Дети любят работать с яркой бумагой, дополнять работы ватой, тесьмой, экспериментировать с разными формами. К 5–6 годам к освоенным ранее приёмам работы над аппликацией (вырезанию прямым движением ножниц, составлению композиции по образцу и пр.) ребята добавляют:

  • вырезание элементов с округлыми формами, а также создание множественных деталей за счёт складывания листа гармошкой;
  • вырезание симметричных элементов, например, хвоста ласточки, а также парных деталей из листа, сложенного пополам — к примеру, клюв птицы;
  • добавление подходящих к тематике дополнительных материалов к аппликации, например, выполняя накладную аппликацию «Снегирь», дети делают имитацию снега с помощью ваты, а для мозаичной поделки «Домашние птицы» зёрнышки для курочки выполняют из пластилина;
  • составление композиции аппликации по собственному замыслу, а не только по образцу, к примеру, создавая мизансцену поделки «Птицы на кормушке», дети сами придумывают, где и как разные птички будут расположены у кормушки;

В аппликации «Птицы на кормушке» можно скомбинировать мозаичную и обрывную техники

Материалы и инструменты для аппликации

Самым подходящим материалом для аппликаций на тему «Птицы» является белая и цветная бумага (обычная, гофрированная, бархатная). Причём особую симпатию у детей вызывает глянцевая цветная бумага, обеспечивающая поделкам яркую расцветку. В качестве основы используется тонкий картон или ватман для коллективных аппликаций. Что касается подложки для групповой поделки, то о его оформлении необходимо позаботиться заранее, например, педагог или дети во время самостоятельной деятельности после дневного сна могут нарисовать на листе большую кормушку, деревья и пр.

И, конечно, не обойтись без клея (ПВА, канцелярского), кисточки, мисочки для клея, а также влажных салфеток, чтобы вытирать руки.

Коллективная аппликация в старшей группе часто опирается на привлечение в работу элементов конструирования, например, дети делают ворон в технике оригами, а потом приклеивают их на подготовленную педагогом или ребёнком подложку: ветках дерева на голубом фоне, выполненном карандашом

Дополнительные материалы

Для придания поделке оригинальности в качестве материалов также можно использовать:

  • сухую листву, например, чтобы сделать хвост Жар-птице;
  • ракушки, крупы, яичную скорлупу, фантики от конфет для создания оперения птички или антуража;
  • элементы оригами для придания поделке объёма;
  • бусины, стразы для создания глазок птиц;
  • стружку от карандашей для имитации оперения;
  • шерстяные нитки, атласные ленточки для птички или украшения кормушки;
  • вата, ватные диски для создания снега, льдин.

Для выполнения животика синицы и веток в качестве дополнительного материала можно использовать шерстяные нитки разной толщины

Виды аппликативных техник в старшей группе

Дети 5–6 лет создают поделки из бумаги, то есть в традиционной технике, а также из ткани, яичной скорлупы и пр., то есть в нетрадиционной технике. Если аппликация требует особой подготовки материалов, например, из соломки, то на эту поделку может быть отведено два занятия, в том числе и за счёт рисования.

Таблица: примеры аппликаций на тему «Птицы» в разных видах

Вид аппликации Суть работы Технокарта
Традиционная техника
Мозаичная (плоская) Дети выкладывают в границах контуров изображения элементы разных геометрических форм и размеров.
Усложнение для старших дошколят в этом виде поделки заключается в том, что дети сами (!) вырезают элементы.
«Снегирь», «Синичка»

  1. Вырезаем круги чёрного, красного/жёлтого цветов, разрезаем их пополам.
  2. Приклеиваем верхнюю и нижнюю части туловища.
  3. Вырезаем чёрный круг поменьше, разрезаем пополам — делаем голову.
  4. Хвост делаем в виде чёрного треугольника, небольшим красным треугольником показываем лапки, а совсем маленьким красным — клюв.
Симметричная Ребята вырезают одну часть силуэта бумажного элемента из сложенного пополам листа. «Пара лебедей»

  1. Складываем лист белой бумаги пополам.
  2. Рисуем контуры лебедя на основе цифры 2.
  3. Вырезаем элементы.
  4. Раскрываем лист и приклеиваем две фигурки на подложку.
  5. Дорисовываем птичкам клювы и глаза.
Многослойная Дошколята располагают детали в несколько слоёв, соотнося размер элементов, то есть меньшее на большем. В основном этот вид аппликации используется для изображения перьев пернатых, например, хвоста павлина. «Лебедь»

  1. Вырезаем фигурку лебедя.
  2. Нарезаем лист бумаги на полоски, которые складываем пополам.
  3. Приклеиваем получившиеся «перья» на хвост и туловище. Продвигаясь к туловищу, уменьшаем количество «перьев».
Ленточная Ребята вырезают множественные детали из сложенного в несколько раз листа бумаги. Чаще всего используется для создания коллективных композиций, когда нужно создать стаи птиц. «Царевна-Лебедь»

  1. Обрисовываем трафарет туловища птицы.
  2. Разрезаем листы оранжевого и жёлтого цветов пополам по широкой стороне.
  3. Складываем по одной половинке гармошкой.
  4. Склеиваем гармошки с одной стороны.
  5. Приклеиваем туловище птицы и получившийся хвост.
  6. Вырезаем корону для Царевны.
Силуэтная Дети вырезают элементы по предварительно нанесённым с помощью трафарета контурам образа. «Птицы улетают на юг»

  1. Складываем лист бумаги чёрного цвета в несколько раз.
  2. Обрисовываем трафарет птички. Вырезаем его.
  3. Таким же образом делаем заготовки для облаков и звёзд.
  4. Приклеиваем элементы на подложку голубого цвета.
Нетрадиционная техника
Обрывная аппликация из бумаги или салфеток Дети рвут бумагу на мелкие кусочки, которые затем выкладывают в границы контуров изображения. «Сказочная птичка»

  1. Нарываем разноцветные салфетки или гофрированную бумагу на кусочки.
  2. Приклеиваем обрывки в границы контуров элементов птички: лапки, крылья, клюв и т. д.
Поделки из крупы, зерна Суть работы такая же, как и в обрывной аппликации, но вместо бумаги используется крупа или зерно. Поделка получается более объёмной. «Воробей»

  1. Обводим трафарет воробья, вырезаем птичку.
  2. Фломастером чёрного цвета обозначаем перья, прорисовываем клюв, глаз.
  3. Наносим на животик клей, стараясь не запачкать контуры, засыпаем крупой светлого цвета.
  4. Наносим клей на оставшуюся часть — засыпаем крупой более тёмного оттенка.
Из ватных дисков Ребята вырезают элементы образа из ватных дисков/ткани/сухой листвы, которые затем приклеиваются в границы контуров. «Пруд с лебедями»

  1. Отрезаем часть ватного диска — это туловище птицы.
  2. Из второго диска вырезаем изогнутую шею лебедя.
  3. Вырезаем перья для крыльев.
  4. Из цветной бумаги вырезаем камыши, пруд, солнце, а также синие «волны» на воде.
  5. Приклеиваем детали композиции на подложку синего цвета.
Из ткани «Жар-птица»

  1. Обводим на ткани или на плотной бархатистой бумаге трафарет туловища птички. Вырезаем его.
  2. Обводим на сложенных вместе кусочках ткани трафарет пера. Вырезаем их.
  3. Приклеиваем перья.
  4. Накладываем туловище.
  5. Украшаем птичку и дорожку бисером.
Из сухих листьев «Павлин»

  1. Из бархатной бумаги вырезаем туловище птички.
  2. Приклеиваем веером жёлтые листья.
  3. Следующим уровнем выкладываем красные листья.
  4. Приклеиваем туловище.
  5. Дополняем образ клювом из жёлтой бумаги и дорисовываем глаза.
Квиллинг Поделки из сложенных особым образом полосок бумаги. «Ласточка»

  1. С помощью зубочистки скручиваем из бумажных полосок чёрного цвета два свободных «ролла» для хвоста и глаза.
  2. Делаем две «капли» (чуть распускаем «ролл» и зажимаем один край) для крыльев и один «глаз» (чуть распускаем «ролл» и зажимаем два края) для туловища.
  3. Приклеиваем детали на подложку.
  4. Украшаем маленьким «роллами» крыло и скручиваем ещё один под глаз.
  5. Делаем «каплю» жёлтого цвета для клюва, приклеиваем элемент.
Соломка Образ вырезается из заготовок материала, который замачивается, проглаживается утюгом и приклеивается на лист бумаги.
Аппликации из соломки требуют много времени на подготовку материалов, поэтому, как правило, практикуются в рамках работы кружка.
«Журавли»

  1. Делаем заготовку листа с соломкой.
  2. Обрисовываем на обратной — бумажной — стороне трафарет.
  3. Вырезаем и приклеиваем на подложку.
  4. Соломинками показываем длинные ноги птички.

Фотогалерея: образцы аппликаций разных видов на тему «Птицы»

Фотогалерея: шаблоны для аппликации на тему «Птицы»

Как мотивировать детей на работу

В качестве мотивирующих приёмов на уроках по аппликации на тему «Птицы» педагог использует наглядные, словесные и игровые группы приёмов.

Таблица: мотивационные приёмы на уроке по аппликации

Приём Как использовать Примеры
Картинки, выставка игрушек-птичек. Любой вид творческой деятельности с детьми предполагает использование наглядности. Особенно это важно при создании коллективных аппликаций, когда детям ещё сложно найти общий знаменатель под несколькими идеями — они пока учатся повторять композицию по образцу.
Беседа Педагог обращается к опыту ребят. Обычно этот приём используется перед аппликацией по замыслу, когда дети знают только тему, а композицию расположения фигурок продумывают сами. Перед аппликацией на тему «Перелётные птицы» дети беседуют по вопросам:

  • Каких птиц называют перелётными и почему? (перечислить несколько птиц)
  • Почему птицам нужно улетать?
  • Какие сказки, стихотворения, пословицы о перелётных птицах вы знаете?
Литературные произведения Обычно художественное слово привлекается перед аппликацией по мотивам сказок, стихотворений.
  • «Царевна-Лебедь»;
  • «Гуси-Лебеди»;
  • «Курочка Ряба» (перед аппликацией «Курочка»);
  • «Гадкий утёнок»;
  • рассказы В. Бианки «Две вороны» (перед коллективной аппликацией с элементами оригами «Вороны на дереве»), «Подкидыш» и др.
Пословицы, поговорки, загадки Для привлечения внимания детей перед работой. Перед аппликацией «Домашние птицы» можно использовать такие загадки:

  • Бел как снег, Надут как мех, На лопатах ходит. (Гусь);
  • Был белый дом, Чудесный дом, Но что-то застучало в нём, И он разбился, а оттуда Живое выбежало чудо. (Цыплёнок);
  • Без команды в строй встают, Отправляются на пруд. Кто идёт цепочкой длинной? Кто так любит дисциплину? (Утята).

Или пословицы перед аппликациями на соответствующие темы:

  • Полетели лебеди, понесли на крыльях зимушку.
  • Журавль прилетел и тепло принёс.
  • Немного синица ест, пьёт, да весело живёт.
Сюрпризные моменты Пробуждают интерес к теме, способствуют объединению коллектива общим делом. Перед аппликацией «Пингвин на льдине» в гости к детям приходит пингвинёнок Гоша, который рассказывает, что не послушал маму и, гуляя, ушёл далеко от своей родни. А все пингвины уплыли в океан. Теперь ему нужно как-то догнать остальных пингвинов. Педагог предлагает детям сделать для Гоши льдину. Музыка, мультимедийные презентации Используется для создания эмоционального фона. Аудиозаписи:

  • пение птиц;
  • отрывки из балета Чайковского «Лебединое озеро» и пр.
Игры В процессе игры дети повторяют особенности внешнего облика и жизни птиц.
  • «Третий лишний»: ребята убирают одну птичку в ряду картинок, называя её отличия от остальных;
  • «Определи, чья тень»;
  • складывание пазлов и т. д.

Очень важно, чтобы перед началом выполнения аппликации дети повторили все особенности внешнего облика птичек, так что без наглядности не обойтись

Как составить конспект занятия по аппликации

Урок по аппликативному виду изотворчества включает три этапа:

  • вводный для ознакомления с темой, обращения к опыту детей — до 3 минут;
  • основной для проведения подготовительной работы, подготовки материалов и инструментов, выполнения задания и физкультминутки на 10–15 минуте;
  • заключительный для оценки работ детей и рефлексии — до 3 минут.

Аппликация в детском саду на тему перелетных птиц

В программу дошкольных учреждений входит знакомство малышей с природой, ее явлениями. Ежегодно осенью птицы улетают в теплые края, поэтому в перечень творческих занятий входит аппликация «Птицы перелетные». На таких уроках дети узнают об этом явлении и получают элементарные творческие навыки.

Возрастные особенности детей

Ребенок дошкольного и младшего школьного возраста имеет разные особенности развития. Разнообразие техник аппликации позволяет внедрять их, независимо от категории. Например, составление композиции из готовых элементов заинтересует малышей, аппликация «Перелетные птицы» в старшей группе дошкольного учреждения имеет более сложный характер (детям предлагается самостоятельно вырезать части композиции и составлять их в нужной последовательности), ребенок 5−8 лет может самостоятельно проектировать поделку.

В данной работе можно использовать множество техник, которые позволят полностью раскрыть творческий потенциал малыша. В этом случае используются не только элементы из бумаги и картона, но и различные природные материалы, например, перья или пух.

Аппликация из листьев

Поделки из природных материалов популярны на творческих занятиях. Эта техника может использоваться как в младшей группе, так и в начальной школе. Сами листья имеют шаблонную форму. Это позволяет создавать простые поделки с малышами. А вариативность форм позволяет использовать их для работы с детьми в подготовительных группах.

Для изготовления аппликации «Жар-птица» из листьев необходимы следующие материалы:

  1. Листья;
  2. Основа (лист картона, пластика или фанеры);
  3. Клей ПВА;
  4. Горячий клей (пистолет);
  5. Гуашь или акварель. Для взрослых поделок можно использовать акриловые краски;
  6. Ножницы;
  7. Кисти различной толщины.

В качестве украшения можно приготовить декоративные элементы: пайетки, бусины, бисер или атласные ленточки. Работа начинается с подготовки основы. Картон может быть цветным. Кроме того, детям средней, старшей и подготовительной групп можно предложить оформить фон самостоятельно, используя шаблоны.

Вариантов аппликаций множество. Например, из листьев можно выполнить только часть птицы — хвост — либо изготовить пернатого друга полностью из природного материала. Подготовка листьев — важный момент. Они должны соответствовать друг другу по форме, цвету и размеру. Как вариант, возможно раскрашивание листьев красками для достижения необходимой творческой задумки.

Листья выкладываются на основе в форме птицы и приклеиваются. Для этой задачи лучше использовать клеевой пистолет, он позволит надежно зафиксировать эти элементы. Клюв и глаза птицы вырезают из картона, но можно использовать и готовые элементы, купленные в отделе товаров для рукоделия.

Бумажная техника

Это самый распространенный вариант аппликации «Птичка». В ясельной и младшей группах рекомендуется использовать шаблоны, заранее изготовленные воспитателем. А вот в подготовительной группе аппликация «Перелетные птицы» — это самостоятельная работа ребенка.

Для работы понадобятся:

  1. Цветной и белый картон;
  2. Ножницы;
  3. Краски;
  4. Кисти;
  5. Клей.

За основу берут голубой картон — это небо. Из белого листа вырезают небольшие облака, которые в хаотичном порядке приклеивают к листу-основе. Далее, приступают к изготовлению птиц. Это могут быть ласточки, скворцы, лебеди или другие пернатые. Их силуэты вырезают из картона необходимого цвета. Детали приклеивают к основе-небу. Мелкие элементы прорисовывают (глаза, складки крыльев, лапки, оперение).

Аппликация «Птицы» в старшей группе детского сада может быть дополнена пейзажем местности. Для этого по нижнему краю основы дорисовывают деревья, реку, поле или горы. По такому же принципу ребенку можно предложить сделать поделку «Птички на ветке».

Поделки из перьев

Аппликации можно выполнить из перьев птиц, собранных в парке или лесу. Для изготовления могут понадобиться и другие природные материалы: листья, ветки, шишки.

Итак, подготавливают:

  1. Основу из картона, можно использовать цветные листы;
  2. Ножницы;
  3. Кисть;
  4. Перья;
  5. Клей.

Предварительно необходимо приготовить силуэт птицы, вырезанный из белого картона. Его обклеивают нарезанными на небольшие кусочки перьями, чтобы они не выходили за границу шаблона. Глаза делают из семян или черных бусин. Деталь приклеивают к основе и дают клею высохнуть.

Фон можно декорировать. Это может быть скворец, сидящий на цветущей ветке, или голубь, летящий по голубому солнечному небу, или сказочный Феникс, возрождающийся из пламени. Тема аппликаций может быть различной. Лучше позволить ребенку проявить фантазию и воплотить задуманное понравившимся ему способом. Такие занятия прекрасно развивают мышление, моторику и творческие способности детей.

Конспект открытого интегрированного занятия для детей подготовительной к школе группы по развитию речи и аппликации на тему: «Перелетные птицы»

Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .

Курс повышения квалификации за 340 рублей!

Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления

Конспект открытого интегрированного занятия

для детей подготовительной к школе группы

по развитию речи и аппликации

на тему: «Перелетные птицы»

I Организационный момент.

Гости дорогие, важные такие,

В группе здесь у нас сидят,

Строго так на нас глядят.

Вглядитесь в лица наших гостей. Они действительно строгие и серьезные? (ответы детей).

И не строго, а с улыбкой,

Очень теплой и простой

Гости нас встречают с вами.

Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра.

Пусть это пожелание будет теплым и искренним.

Ой, а солнышко наше спит.

Давайте его разбудим потешкой:

Встаньте рядышком друг с другом,

Словно месяц, – полукругом.

Солнце ясное, покажись, (Руки вытянуты вперед.)

Солнце красное, нарядись.

Платье алое надень, (Девочки берутся за юбку,

мальчики – руки на пояс.)

Подари нам красный день. (Хлопают в ладоши.)

II Введение в тему.

-Осенью наши пернатые друзья улетают в тёплые края. Кто это? Кого называют пернатыми друзьями? Почему?

(Пернатые, потому что тело птиц покрыто перьями. А друзья, потому что птицы поедают вредных насекомых, птицы поют песни и радуют ими нас.)

-Кто догадался, о ком мы сегодня будем говорить?

III Содержание занятия.

-Ребята, к нам сегодня прилетел гость. Это попугай Кеша. Он живет далеко-далеко за морями и очень хочет узнать о птицах, которые живут в наших краях. Поможем Кеше, расскажем ему о перелетных птицах?

1. Ответы на вопросы полным предложением.

– Кто сможет объяснить, почему птицы называются перелётными? (Потому, что они совершают перелеты – осенью улетают в теплые края, а весной снова возвращаются домой).

Скажем все вместе: ПЕ-РЕ-ЛЕТ-НЫЕ. (2-3индивидуальных повторения)

2. Описание птиц, прослушивание их голосов.

Сейчас предлагаю вам вспомнить названия некоторых из птиц, которые улетают на юг.

(Показываю презентацию с изображениями и голосами перелетных птиц. )

Грач – большая черная птица, похожая на ворону. У него блестящее черное оперение, большой клюв, маленькие черные глазки. Грачи вьют гнезда на высоких деревьях из разных прутиков и веток. Там они откладывают яйца и выводят птенцов.

Соловей – маленькая птичка, имеет серое оперение, маленький клюв, хвост и лапки. Соловей очень красиво поет.

Ласточка – очень красивая птичка с черными острыми крыльями, белой грудкой и хвостиком вилочкой. Лапки у ласточек слабые, поэтому они никогда не ходят по земле. Ласточка строит свой домик на крыше или на склонах рек из комочков глины, соединяя их слюной.

Скворец весь черный, клюв у него острый, грудка в белую блестящую крапинку, короткий хвост. Они селятся в скворечниках, которые делают для них люди. Пение скворца может быть похоже на кваканье лягушки или ржание жеребенка, ведь скворец ловко передразнивает разные звуки, которые слышал раньше.

Жаворонок – маленькие птички, живущие на земле. По земле они не прыгают, а бегают. На земле они так же и гнездятся, откладывая в гнездо пятнистые яйца. Едят жаворонки семена растений и насекомых.

Утки прилетают стаями. Они похожи на наших домашних уток. Они серо-коричневого цвета.

Кукушка – небольшая птица, но крупнее, чем соловей, имеет пеструю окраску, длинный хвост, небольшой клюв. Кукушка, в отличие, от других птиц, никогда не вьет гнезда, а свои яйца откладывает в чужих гнездах, поэтому птицы вынуждены выводить и растить птенцов кукушки. Но кукушки- полезные птицы. Они съедают за день очень много насекомых и гусениц, которые питаются листьями деревьев.

-А сейчас давайте проверим, как вы запомнили перелетных птиц. Я загадаю вам загадки, вы попробуйте их отгадать. (На слайде изображения всех перелётных птиц )

Серенькая птичка
Ростом невеличка,
Но выводит трели – диво,
Удивительно красиво!
Кто поёт среди ветвей?
Догадались? – …
(Соловей)
Она под крышами живет,
Гнездо своё из глины вьет,
Целый день суетится,
На землю не садится,
Высоко в облаках летает,
Мошек на лету поедает,
В черном фраке лапочка,
А зовется? …
(Ласточка)

По весне к нам с юга мчится
Чёрная, как ворон, птица.
Для деревьев наших врач –
Ест букашек разных .
(Грач)

Птичку эту все мы знаем –
На шесте у нас живёт.
Как природа расцветает –
Песни дивные поёт.
(Скворец)

Неохота этой птице
Со своим птенцом возиться.
Норовит другим пичужкам
Подложить яйцо…
(Кукушка)

Пёстрая птичка,
Любит водичку.
Ест червячков
И разных жучков.
Может нырять
И в небе летать.
Ходит вразвалочку-
Спотыкалочку.
(Утка)

Подвижная игра «Стайка».

-Давайте немного отдохнем: превратимся в птичек и полетаем стайкой.

Вылетайте, птички, на лужок,

Быстро делайте кружок.

Мы играем в стайку.

Полетели птички, (Бежать на носочках по кругу друг за другом.)

Птички – невелички . (Размахивать руками, как крыльями.)

Устали не знают.

Сели птички на дорожку, (Присесть, развернувшись лицом в круг.)

Поклевали птички крошки: (Стучать указательными пальцами, как клювами, по полу.)

Потом песенку споем». (Встать лицом у круг, руки назад.)

4. Дидактические игры на закрепление

А) Игра «Спрячь слоги в ладошках»

Б) Осенью улетают перелётные птицы в жаркие страны. Давайте мы поиграем в игру «Один-много».

Один скворец- много скворцов

Один грач- много грачей

Одна кукушка- много кукушек

Один соловей- много соловьев

Одна утка- много уток

Одна ласточка- много ласточек

Один лебедь- много лебедей

Один стриж- много стрижей

Один гусь- много гусей

В) Сейчас мы посчитаем наших птиц, поиграем в игру «Сосчитай до 5»!

Один скворец, два скворца, три скворца, четыре скворца, пять скворцов.

Одна кукушка, две кукушки, три кукушки, четыре кукушки, пять кукушек.

Д) Поиграем в игру «Четвертый лишний»

Внимательно посмотрите на картинки, хорошо подумайте и назовите, кто здесь лишний, и объясните, почему.

волк, ГРАЧ, лиса, заяц

скворец, КУРИЦА, кукушка, грач

синица, воробей, ЛАСТОЧКА, сорока

скворец, ласточка, ВОРОБЕЙ, соловей

Е) Ребята, какие сказки про птиц вы знаете? («Гуси-лебеди», «Серая шейка», «Лиса и журавль», Гадкий утенок»)

Ж) Речевое упражнение «Кто как голос подает?»

5. Пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы».

С юга птицы прилетели! (скрестить большие пальцы,помахать ладошками)

Прилетел к нам скворушка- ( Сгибать пальцы на обеих руках, начиная с левой руки) Серенькое перышко.

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж- ( Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.)

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели! ( Указательным и большим пальцами сделать « клюв»-«птицы поют»)

Посмотрите на эту картинку, узнаёте, кто это? Лебедь одна из самых грациозных птиц, именно она держит осанку по жизни и восхищает любителей природы. Лебеди – Какие птицы?, ( перелётные) ,на зиму они улетают в тёплые края. Ранней весной, когда еще не сошел снег, а водоемы покрыты льдом, лебеди возвращаются с зимовок на родину. У них большие и сильные крылья. В воздухе они могут находиться достаточно долго и перелетают на тысячи километров. Но, не смотря на это, их считают символом красоты, чистоты, благородства. Окраска оперения лебедей снежно – белая, но в природе также встречаются и птицы с чёрным оперением. Лебеди любят устраивать гнездовья на крупных озерах. Когда он плывет по водной глади, его движения размеренны и неторопливы. Ходить по суше лебеди не любят, предпочитают находиться в воде. Лебеди – одни из прекраснейших созданий в мире птиц, они славятся своей красотой и гордостью.

Я предлагаю Вам самим создать эту прекрасную птицу, для этого нам понадобиться цветная бумага, ножницы и клей. Свои творческие работы мы будем делать в технике – объёмная аппликация. У Вас на столах есть силуэт лебедя, но какой лебедь без оперения. Перья мы с Вами будем делать из полосок бумаги. Давайте попробуем, возьмите полоску белой бумаги и аккуратно согните её пополам, не прижимая середину, соедините её концы, чтобы получилась капелька, концы закрепите клеем.

Давайте попробуем ещё раз, но уже без меня. Вы научились делать перышки для нашего лебедя. Теперь нам нужно приклеить наши перья к лебедю. Клеить начнём от хвоста.

При помощи объёмной аппликации из полосок бумаги мы создали таких красивых лебедей. Давайте соединим все работы вместе, и у нас

получится настоящее большое лебединое озеро.

IV Итог занятия.

– О ком мы с вами сегодня на занятии говорили?

– Что мы делали сегодня на занятии?

-А какой техникой аппликации Вы сегодня воспользовались?

– Понравилось вам занятие?

-Попугай Кеша узнал много нового и интересного, говорит вам «спасибо» и обещает прилететь еще. А в подарок он принес вам раскраски с изображением птиц, которые вы сможете раскрасить после сонного часа.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector